Fler eller färre med sprutor – arbetsblad för förskolan

Var finns det fler, var färre? På den här uppgiften ligger två bildgrupper med sprutor bredvid varandra, och ditt barn ska känna igen vilken som har fler. Det räknas inte – det handlar om att se: ditt barn tittar på de två grupperna och märker direkt vilken som ser fullare ut, eller om de råkar vara lika många. Den här förmågan att jämföra mängder utan att räkna hör till de första matematiska stegen i förskolan. Den kommer före siffrorna och förbereder mjukt för dem. Utan tidspress och utan rätt eller fel jämför ni tillsammans sprutorna i de två grupperna och övar blicken för fler och färre.

Följ ditt barn med öppna frågor medan det tittar på sprutorna: "i vilken grupp finns det fler?" Det avgör bara genom att jämföra de två grupperna med blicken, utan att räkna. Beröm blicken för helheten och inte det snabba svaret. Utan klocka och utan poäng övar ditt barn att känna igen vilken grupp som har fler och att jämföra två grupper med trygghet, en värdefull förberedelse för det räknande som kommer.

Om ditt barn tycker om att jämföra mängder och fundera kring fler och färre finns det mer att upptäcka, helt utan press och utan att räkna ut något tal. Prova gärna att jämföra antalet bland insekter, eller fundera kring var det finns fler och var färre bland brev – båda bjuder in ditt barn att jämföra grupper, väga mängder mot varandra och resonera kring antal. Hela samlingen med sprutor är gratis och kan spelas online eller skrivas ut. Så hittar ditt barn alltid en ny mängd att jämföra, i sitt eget lugna tempo, utan klocka och utan poäng. Mycket nöje med att jämföra och avgöra var det finns fler!