Fler eller färre med instrument – arbetsblad för förskolan

Vilken grupp har fler? På det här arbetsbladet ser ditt barn två grupper med instrument, och uppgiften är att kryssa för den grupp som har fler. Ditt barn jämför de två mängderna med blicken och sätter sitt kryss vid den som har flest, eller vid den som har färre om frågan gäller det. Här räknas ingenting ut och ingen summa skrivs; ditt barn resonerar bara kring vilken grupp som har flest och markerar sitt svar. Att jämföra antal på det här sättet och peka ut den grupp som har fler är ett matematiskt resonemang som kommer före siffrorna. Det finns ingen klocka som tickar och inga poäng att samla; ditt barn får fundera och markera i sitt eget lugna tempo.

I den här varianten finns det flera par av grupper efter varandra, så att ditt barn jämför och kryssar om och om igen. Det resonerar kring vilken grupp med instrumenten som har flest och markerar sitt svar med ett kryss. Det ger ditt barn den goda känslan av att ha jämfört sig fram helt själv. Inga poäng, ingen klocka – bara ditt barn och den stilla glädjen i att avgöra var det finns fler och var färre, och att sätta sitt kryss vid rätt grupp.

Om ditt barn tycker om att jämföra mängder och fundera kring fler och färre finns det mer att upptäcka, helt utan press och utan att räkna ut något tal. Prova gärna att jämföra antalet bland yrken, eller fundera kring var det finns fler och var färre bland pumpor – båda bjuder in ditt barn att jämföra grupper, väga mängder mot varandra och resonera kring antal. Hela samlingen med instrument är gratis och kan spelas online eller skrivas ut. Så hittar ditt barn alltid en ny mängd att jämföra, i sitt eget lugna tempo, utan klocka och utan poäng. Mycket nöje med att jämföra och avgöra var det finns fler!