Sant eller falskt? Fakta om att flyta och sjunka

Överst står en rad med sju bilder och deras namn: spik, fjäder, stock, potatis, pumpa, fartyg och äpple. Under raden följer sex numrerade meningar, och till höger om varje mening står orden sant och falskt att ringa in. I exemplet är meningarna att en tung pumpa flyter, att vissa tunga saker flyter, att alla lätta saker flyter, att ett fartyg av stål sjunker, att en fjäder sjunker och att ett äpple flyter men en potatis sjunker. Tre av meningarna är sanna och tre är falska. Barnet läser varje mening och ringar in sant eller falskt.

Påståendena är valda för att rubba vanliga föreställningar. Minst ett av de falska påståendena är en tanke som många barn har, som att alla lätta saker flyter. Några meningar handlar om en enda sak i raden överst, andra är allmänna och kräver att barnet drar en slutsats. Även för de allmänna finns stödet i raden: stocken är en tung sak som flyter och spiken en lätt sak som sjunker, så barnet kan pröva varje påstående mot en bild. Sidan frågar vad som flyter, inte varför, så samtala gärna efteråt om vad sakerna är gjorda av. Sidan innehåller inget försök, utan barnet resonerar med ord om det det har sett eller hört. Därför passar den efter ett eget experiment, när barnet har något att jämföra med. Att resonera om orsaker och pröva påståenden mot erfarenheter är en del av de naturorienterande ämnena i Lgr22.

Bladet passar i åk 2 när barnet läser korta meningar själv. Diskutera gärna de falska meningarna och låt barnen göra dem sanna: alla lätta saker flyter blir vissa lätta saker flyter. Bladet fungerar i svartvitt. Jämfört med lerasidan, där barnet undersöker, är det här en läs- och tänkuppgift. Nästa steg är experimentrapporten i åk 3.