Faktakort om dyr – sæt ring om det rigtige af tre i hver række – 2. klasse

Hver række på faktakortet på dette ark til 2. klasse er allerede udfyldt – tre gange. Ved Dyregruppe står felterne pattedyr, fugl, insekt; ved Hvor det lever luft, land, vand; ved Hvad det spiser planter, kød, begge dele; ved Ben tre tal; ved Pels eller hud skjold, pigge, pels; og ved Kan det flyve? nej og ja. Barnet læser de tre muligheder i hver række og sætter ring om den, der passer på skovdyret øverst – på det trykte eksempel et pindsvin. Derefter tegner det dyrets levested i den stiplede kasse og gør sætningen Pindsvinet kan færdig.

At sætte ring erstatter at skrive her, og det ændrer, hvem siden er til. Et barn, der ved, at et pindsvin har pigge, men endnu ikke kan stave pigge, kan stadig vise det, og et barn, der aldrig har mødt dyret, kan ræsonnere ud fra billedet – det har tydeligvis ben, det har tydeligvis ingen vinger. De forkerte muligheder er sande for andre dyr i samme tema, ikke vrøvl, så rækken Pels eller hud beder virkelig barnet veje skjold mod pigge mod pels. Hen over siden står den rigtige mulighed på alle tre pladser, så ingen kolonne er svarkolonnen. Det er den slags undersøgelse af dyrs kendetegn, natur/teknologi i indskolingen arbejder med, og som Fælles Mål beskriver under undersøgelse.

Print arket som PDF. Dette er genkendelsesarket i familien af faktakort om dyr, og det bærer ingen skrivefærdighed – det er en naturfaglig side om, hvad et dyr er, hvor det lever, og hvad det er dækket af. Brug det før grundarket, hvor de samme seks rækker er tomme, eller som tjek bagefter; arket med ordbank ligger imellem de to, med de rigtige oplysninger trykt, men blandet med forstyrrere.