Lydrette ord – læs ordene, og sæt ring om det, der passer til billedet – 1. klasse

Intet skrives på dette ark til 1. klasse; blyanten sætter kun ringe. Tæppet med to rækker øverst er det samme som på arket læs og skriv – bil, hus, sol, mus, ko, lam og kop, kam, ben, sok, pen, får på den viste udgave – med en stiplet cirkel til et flueben efter hver læst række. Nedenunder viser seks kort et billede (en mus, en ko, en sol, en kam, en pen, et lam) over en stak af tre ovale felter med hver sit ord. To af de tre felter kommer fra samme række på tæppet som svaret, så lam og ko står sammen med mus under musen, og barnet sætter ring om det ene ord, der passer til billedet.

Genkendelse før produktion: det er trinnet, før barnet selv skal skrive ordet, og det prøver, om det kan skelne kam fra kop, når begge står lige foran det. At de forkerte ord hentes fra samme række på tæppet er med vilje: ord med samme længde og lydrette bogstaver ligner hinanden, så valget skal træffes ved faktisk at læse hele ordet, ikke ved at kigge på det første bogstav eller ordets længde. Det er den sammenlydning, Fælles Mål for dansk sætter først i 1. klasse, prøvet uden krav om håndskrift. Læreren ser på ringene, om barnet læser til ende, eller om det stopper efter første bogstav.

Arket printes på én side og tager få minutter. Brug det den dag, ordene på tæppet introduceres, og derefter arket læs og skriv, når ordene genkendes. Læsetæppet med farvelægning til de samme ord er den lange læsetræning, og lydrette ord med konsonantklynger er den sværere begyndelse.