Lydrette ord med konsonantklynger – to konsonanter forrest eller bagest – 1. klasse

To konsonanter, der skal lydes hver for sig, er det nye på dette ark til 1. klasse. Tæppet øverst rummer tolv ord med en konsonantklynge forrest eller bagest – fisk, gris, stol, sko, glas, frø i den første række og kniv, ske, skib, ulv, kalv, falk i den anden på det viste ark. Seks billedkort følger (en ske, en sko, en kniv, en kalv, en fisk og en stol), hvert med en stiplet skrivelinje med tre streger. Barnet læser tæppet højt, siger ordet til hvert billede, finder det på tæppet og skriver hele ordet på linjen. Hvert ord er stadig lydret, men et sted i ordet står to konsonanter tæt sammen.

Enkeltlyden er ikke længere det, der øves; klyngen er. Ordene på tæppet er valgt, så klyngen sidder forrest (gris, sko, kniv) eller bagest (fisk, ulv, kalv), og begge konsonanter skal høres og skrives – et barn, der skriver fik for fisk eller kav for kalv, har vist læreren, hvilken klynge der stadig lyder som én lyd for det. At ordet står på tæppet, holder stavningen til et opslag, så det, der prøves, er, om barnet får begge konsonanter med, ikke om det kan gætte ordet. Det svarer til det trin i afkodningen, Fælles Mål for dansk beskriver, når eleven skal læse ord med konsonantklynger.

Print det efter arkene med lydrette ord på tre bogstaver, når enkeltlydene sidder, og klyngerne introduceres. Opsætningen er grundarkets, så rutinen er kendt: tæppet først, kortene bagefter. Én side i stående format med skrivelinjer i fuld størrelse.