Lydrette ord – læs tæppet, og skriv ordet til billedet – 1. klasse

Et tæppe af tolv ord åbner dette ark med lydrette ord til 1. klasse: to rækker med seks felter, hvert felt et kort ord med tre bogstaver eller to – bil, hus, sol, mus, ko, lam over kop, kam, ben, sok, pen, får på det viste ark. Hvert andet felt er skraveret, og en stiplet cirkel for enden af hver række er til et flueben, når rækken er læst højt. Under tæppet ligger seks billedkort, tre ved siden af hinanden og to nedad (en sok, en sol, et lam, et får, en kop og en kam), hver med en stiplet skrivelinje med tre streger. Barnet siger ordet til billedet, finder det på tæppet og skriver hele ordet på linjen.

Tæppet er en læsetræning, og kortene er et stavetjek, og rækkefølgen betyder noget: hvert ord, barnet får brug for, er læst højt på tæppet, før det skal skrives. Alle ord er lydrette – hvert bogstav siger sin lyd, og ingen bogstaver er stumme – så barnet kan lyde sig igennem både læsning og skrivning uden at støde på en undtagelse. At ordet findes på tæppet, gør stavningen til en afskrift med opslag frem for en gætteleg, og læreren ser i det skrevne, om barnet fandt det rigtige ord eller et, der ligner. Fælles Mål for dansk sætter i 1. klasse netop det mål, at eleven kan læse lydrette ord ved at lyde dem sammen.

Arket printes på én side; linjerne er skrivelinjer med tre streger, så bogstaverne skrives i fuld størrelse. Arket læs og sæt ring i samme familie giver tre trykte ord pr. billede i stedet for en linje, og læsetæppet trækker læsningen ud over fem rækker. Lydrette ord med konsonantklynger flytter samme opsætning til ord, der begynder eller slutter med to konsonanter.