Modsætninger i en sætning – skriv det modsatte af ordet efter ikke – 1. klasse

Hver af de seks rækker på denne side begynder med en kort sætning, der siger ikke: Sneglen er ikke hurtig. Fjeren er ikke tung. Emil er ikke ked af det i dag. Citronen er ikke sød. Sneen er ikke varm. Månen er fremme, det er ikke dag. Et billede af sneglen, fjeren, ansigtet, citronen, snefnugget eller månen sidder til venstre i rækken, og under sætningen venter en anden sætning på at blive gjort færdig: Den er ______, Emil er ______, Det er ______. Barnet skriver det modsatte af ordet efter ikke på skrivelinjen – langsom, let, glad, sur, kold, nat – og henter ordet i en ordbank med seks ord i en stiplet ramme øverst.

Forskellen fra kortsiden er sætningen. Barnet skal finde det ord, der står efter ikke, holde det fast og vende det om, så den nye sætning siger det samme positivt: Sneglen er ikke hurtig, den er langsom. Det er både læsning og sprogforståelse på én gang, og det er sådan, ordforråd bliver til brugbart sprog i 1. klasse, som Fælles Mål for dansk lægger op til. Læreren ser efter, om barnet læser hele sætningen, før det skriver, og om det bruger banken som kontrol og ikke som gættested. Seks sætninger, seks ord i banken, og intet ord bruges to gange.

Print én side pr. barn; skrivelinjen i hver række er en fuld tredelt linje, så arket også kan bruges til at skrive hele den nye sætning af. Grundsiden med ordkort øver de samme par uden sætning, og siden med modsætningsparrene fjerner banken, så barnet selv finder begge ord i parret. Brug denne side efter kortene og før parsiden.