Modsætninger med billeder – forbind de to, der er modsatte – børnehaveklasse

Tolv billedkort fylder denne side med modsætninger til børnehaveklassen, seks i venstre spalte og seks i højre, hvert med et stort farvebillede og ordet trykt ved siden af. Til venstre på eksemplet: en sol for dag, en hundehvalp for stor, et bål for varm, en elefant for tung, en pude for blød og et bolsje for sød. Til højre i blandet rækkefølge: en fjer for let, en sten for hård, en måne for nat, en citron for sur, et snefnug for kold og en mindre hvalp for lille. Ved hvert kort sidder en orange prik, og barnet tegner en streg fra prik til prik mellem de to billeder, der viser det modsatte. Der skrives ikke noget.

Billedet bærer betydningen, og ordet står ved siden af, så et barn, der endnu ikke læser, kan løse siden ud fra billederne alene, mens et barn, der er begyndt at læse, får ordet med i købet. Parrene er dem, børn kender fra hverdagen: sol og måne for dag og nat, bål og snefnug for varm og kold. Det er den første opmærksomhed på ords betydning, som Fælles Mål for dansk beskriver for børnehaveklassen: at kunne sige, hvad et ord ikke er. Læreren lytter efter, om barnet siger begge ord højt, når stregen tegnes, og om det kan forklare, hvorfor netop de to hører sammen.

Siden printes i farver på ét ark og løses med blyant eller tusch. Det er familiens billedindgang; arket til 1. klasse, hvor barnet skriver det modsatte ord fra en ordbank, er næste skridt, og siden med modsat eller det samme lægger et ord med samme betydning ind som lokkedue for de børn, der allerede kender parrene.