Skriv ordet med al hjælpen – ordbank, bogstavfelter og første bogstav – 1. klasse

Alt, siden kan give af hjælp, er sat i spil på én gang. Øverst ligger ordbanken i en stiplet ramme med alle seks dyrenavne. Nedenunder står de seks dyr i hvert sit felt, hver med en skrivelinje, hvor begyndelsesbogstavet allerede er trykt i grønt, og med en række stiplede bogstavfelter under linjen. Barnet kan altså genkende dyret, finde ordet i banken, se på det første bogstav, hvilket ord det er, og tælle kasserne efter for at kontrollere længden. Det er den letteste side i familien, og den er lavet til at kunne lykkes.

En opgave, hvor svaret findes på papiret, lærer stadig noget – bare noget andet. Her øves selve skrivehandlingen: at overføre et ord fra et sted på siden til et andet, sætte ét bogstav i hvert felt og holde rækkefølgen. Det er en reel færdighed for en elev i begyndelsen af 1. klasse, og Fælles Mål for dansk regner den med, når eleven skal kunne skrive ord med udgangspunkt i lyd og skrifthukommelse. De tre spor gør samtidig siden brugbar i en klasse, hvor niveauerne ligger langt fra hinanden: et barn kan bruge banken hele vejen, et andet kan lægge hånden over den og først kigge, når det går i stå. Læreren lægger mærke til, hvem der rent faktisk bruger banken, og hvem der klarer sig uden.

Print arket som PDF, og foreslå gerne, at eleven dækker ordbanken med et stykke papir og først løfter det, når et ord driller – så kan den samme side bruges på to niveauer. Vælg den til de allerførste uger med skriveark, eller til et barn, der har brug for at komme i mål. Herfra går vejen videre til udgaven uden ordbank og til sidst til siden, hvor kun begyndelsesbogstavet står tilbage.