Skriv ordet med bogstavfelter og første bogstav – seks stykker legetøj – 1. klasse

Ordbanken er fjernet, men to spor er tilbage. Seks stykker legetøj står i hvert sit felt, og ud for hvert billede er der en skrivelinje med ét grønt bogstav trykt yderst til venstre – ordets første. Under linjen løber en række små stiplede kasser, én for hvert bogstav i ordet, så barnet kan se, hvor langt ordet skal være. Ingen steder på siden står ordet skrevet, så det skal lyd for lyd frem fra barnet selv. Begyndelsesbogstavet fortæller, hvor der skal startes, og kasserne fortæller, hvornår der skal stoppes.

De to spor gør noget forskelligt, og derfor er de sat sammen. Begyndelsesbogstavet fjerner tvivlen om, hvilket ord der menes – et billede kan have flere navne, et bogstav kan ikke. Kassernes antal virker bagefter som barnets egen retteinstans: står der fem kasser, og barnet har skrevet fire bogstaver, mangler der noget, og det opdages uden en voksen. Det er præcis den selvkontrol, Fælles Mål for dansk sigter mod, når eleven i 1. klasse skal stave lydret og bruge sin viden om ordets opbygning. Læreren kigger efter, om barnet bruger kasserne som et tjek eller bare skriver løs på linjen, og om der er et mønster i, hvilke bogstaver der falder ud – ofte er det den stumme del af ordet.

Print arket som PDF, og bed barnet sætte en prik i hver kasse, mens det siger ordet langsomt, før der skrives. Siden ligger midt i familien: den er sværere end udgaven med ordbank, fordi ordet ikke findes noget sted på papiret, og lettere end den, hvor kun begyndelsesbogstavet står. Vælg efter, hvor sikker stavningen er, ikke efter alder. Bagefter passer sæt ordene i rækkefølge godt, hvor de samme ord skal bruges i hele sætninger.