To eller tre stavelser? Del ordet, og skriv det i den rigtige kolonne – 1. klasse

En ordbank og to kolonner er alt, hvad dette ark til 1. klasse består af. Øverst, i en stiplet ramme, sidder otte kort med billede og ord fra temaet rundt i huset i alfabetisk orden – badekar, gaffel, kommode, lampe, lænestol, moppe, nøgle og tandpasta på det viste ark. Nedenunder står to høje kolonner med overskrifterne 2 stavelser og 3 stavelser, hver med fire skrivelinjer. Barnet klapper hvert ord, afgør hvor mange dele det har, og skriver det i den rigtige kolonne med en streg mellem stavelserne: gaf-fel og lam-pe under 2, ba-de-kar og kom-mo-de under 3. Fire ord går hver vej.

At sortere efter antal er en opgave for børnehaveklassen, når det gøres ved at trække en streg til et tal; at skrive hvert ord delt med streger under en overskrift gør det til en opgave for 1. klasse, fordi barnet skal tage stilling til, hvor delingerne ligger, og ikke kun hvor mange der er. Den lige fordeling med fire og fire betyder, at det sidste ord kan placeres ved udelukkelse, men delingen kan ikke, og et ord som kommode med syv bogstaver og tre stavelser over for moppe med fem bogstaver og to holder længden fra at være en genvej til antallet. Det svarer til det, Fælles Mål for dansk kalder at bruge stavelsesdeling som læse- og stavestrategi.

Kolonnerne tager en stor hånd, ét ord pr. linje. Print det som afslutningen på en stavelsesuge: buearket og arket med afskrift og streger kommer først, og dette ark beder om begge færdigheder på én gang. Andre temaer printes i samme opsætning med to kolonner.