Gestern, heute, morgen: Wochentage

Drei Überschriften – gestern, heute, morgen – stehen über sechs Zeilen, und in jeder Zeile ist der mittlere Tag gedruckt: auf dem abgebildeten Druck Mittwoch, Montag, Sonntag, Dienstag, Freitag, Donnerstag, in gemischter Folge. Links und rechts davon liegt je ein orange gestrichelter Kasten mit dreizeiliger Lineatur, kleine Pfeile zeigen aus der Mitte nach außen. Das Kind schreibt in jede Zeile den Tag, der gestern war, und den Tag, der morgen sein wird – zwölf Wochentage insgesamt, ohne Wortliste zum Abschreiben.

Vom Ordnen der Woche zum Benennen der Nachbartage ist der Schritt von der Liste zum Kreis, und in den Zeilen mit Sonntag und Montag zeigt sich das: Gestern war bei Montag der Sonntag, morgen ist bei Sonntag der Montag – wer die Woche als gerade Linie mit Anfang und Ende denkt, kommt hier nicht weiter. Das Blatt setzt den Sonntag absichtlich in die Mitte, damit der Übergang mindestens einmal passieren muss. Zwölf Namen aus dem Kopf zu schreiben ist die zweite Anforderung; die Lehrkraft entscheidet vorher, ob die Rechtschreibung zählt oder nur die Reihenfolge. Der Lehrplan Mathematik der 1. Klasse führt die Zeitbegriffe gestern, heute, morgen genau in dieser Form ein.

Eine Seite im Hochformat, jede Schreibzeile mit Lineatur. Ein Kalender an der Wand oder das vorher gelöste Blatt mit den fehlenden Wochentagen gibt einem Kind, das stockt, einen Ort zum Nachschauen. Das Blatt Welcher Monat kommt davor und danach nutzt dasselbe dreispaltige Layout für die zwölf Monate, und die Abkürzungen der Wochentage kehren mit deutlich weniger Schreibarbeit zu den Tagen zurück.