Monate in die richtige Reihenfolge bringen

Zwölf Monatsnamen, gemischt in zwei Spalten zu je sechs, füllen dieses Blatt für die 1. Klasse: auf dem abgebildeten Druck September, Januar, Juli, Juni, Oktober, Dezember in der linken Spalte und August, Mai, April, März, Februar, November in der rechten. Links neben jedem Namen wartet ein gestricheltes Kästchen; das Kästchen beim Januar ist schon grün gefüllt und trägt die 1. Das Kind nummeriert die übrigen elf Monate von 2 bis 12 in der Reihenfolge des Jahres. Es ist dieselbe Nummerierung wie auf dem Wochentage-Blatt, nur vom Kreis mit sieben Namen auf den mit zwölf übertragen – und mit der neuen Hürde, dass die Zahlen ab Oktober zweistellig werden.

Die Monatsreihe wird später und langsamer gelernt als die Wochentage, weil sie im Klassenzimmer seltener aufgesagt wird und die Namen keinen eingebauten Hinweis tragen. Nummerieren statt schreiben hält die Aufgabe bei der Reihenfolge: Um den Februar richtig zu setzen, muss niemand Februar schreiben können. Die zwei Spalten verhindern außerdem, dass das Auge einfach eine Spalte hinunterwandert; jeder Monat muss aus dem Gedächtnis eingeordnet werden. Die Lehrkraft hört auf die Strategie: Viele Kinder murmeln die Monate vom Januar an und zählen an den Fingern mit – genau das belohnt dieses Blatt, und der Lehrplan Sachunterricht nennt den Jahreskreis als Inhalt der 1. und 2. Klasse.

Eine Seite im Hochformat, Farbe ist nicht nötig. Das Blatt passt neben den Klassenkalender und eignet sich als kurzer Einstieg am Monatswechsel. Direkt danach folgt das Blatt Welcher Monat kommt davor und danach, auf dem die beiden Nachbarn eines Monats geschrieben werden, und Monate und Jahreszeiten ordnet dieselben zwölf Namen nach Jahreszeit. Die Wochentage in der richtigen Reihenfolge sind die Vorschulfassung derselben Aufgabe.