Ich kann das schon: Hake ab, was du kannst

Acht Karten in zwei Spalten, jede mit einem gestrichelten Kästchen zum Abhaken, einem Bild und einem kurzen Satz, machen dieses Vorschulblatt aus: Ich kann ein Bild malen, Ich kann meine Zähne putzen, Ich kann ein Lied singen, Ich kann Fahrrad fahren, Ich kann schnell laufen, Ich kann schwimmen, Ich kann ein Buch lesen, Ich kann einen Ball schießen. Die Bilder zeigen den Gegenstand oder die Tätigkeit – Palette und Pinsel, Zahnbürste, Mikrofon, ein Kind auf dem Rad, eine Schwimmbrille, einen Fußball. Unter den Karten beginnt ein breites Feld mit Ich möchte noch lernen: und einer dreizeiligen Lineatur. Das Kind liest jeden Satz, hakt ab, was zutrifft, und schreibt eine Sache auf, die es lernen will.

Jeder Satz beginnt mit denselben zwei Wörtern, sodass das Kind Ich kann nach der ersten Karte auf einen Blick liest und nur die letzten zwei oder drei Wörter neu sind – so lehrt ein Satzmuster das Lesen, und der Lehrplan Deutsch beschreibt genau solche wiederkehrenden Satzanfänge für den Leseeinstieg. Einen falschen Haken gibt es nicht, weil nur das Kind die Antwort kennt; das macht es zu einem Blatt über das Kind und nicht zu einem Lesetest. Die Zeile am Ende ist die eine offene Stelle: ein echter Wunsch, geschrieben, so gut das Kind es kann. Die Lehrkraft liest die Haken als Porträt und die letzte Zeile als ersten Satz des Schuljahres.

Eine Seite im Hochformat, Farbe für die Bilder. Lies die acht Sätze vorher gemeinsam, bevor das Kind allein arbeitet, und hebe das Blatt auf – die leeren Kästchen sind die, die im Sommer abgehakt werden. Das bin ich ist die Zeichenfassung derselben Selbstauskunft, und Meine Lieblingsdinge ist das andere Blatt zum Auswählen. Erzählanfänge und Bildergeschichten sind eine eigene Familie.