Tangram: sieben Teile ausschneiden und zwei Figuren legen

Oben links liegt ein einziges Quadrat, mit einer kleinen Schere am Rand: Es ist bereits in die sieben Tangram-Teile zerlegt – zwei große Dreiecke, ein mittleres, zwei kleine, ein Quadrat und ein Parallelogramm. Daneben steht eine Legende aus fünf Farbfeldern, jedes neben der Form, die es meint; zwei Farben gelten für je zwei gleich große Dreiecke. Unten auf dem Blatt warten zwei Umrisse in Originalgröße: eine sitzende Katze und ein liegendes Rechteck. In beiden sind die Nahtlinien schon gedruckt, jedes Teil hat also einen sichtbaren Platz. Das Kind malt an, schneidet an den Linien aus und legt die Teile genau auf.

Dass die Nahtlinien mitgedruckt sind, ist die eigentliche Entscheidung dieser Seite. Ein Kind im letzten Kindergartenjahr kann eine Katze noch nicht aus einem schwarzen Schattenbild erschließen; es soll zuerst erfahren, dass sieben flache Formen zusammen etwas ganz anderes ergeben als jede Form für sich. Genau das nennt der Lehrplan Mathematik unter Raum und Form: Figuren zerlegen, zusammensetzen und ihre Lage verändern. Das Ausmalen nach Legende bringt einen zweiten Gewinn – das Kind muss die drei Dreiecksgrößen unterscheiden, bevor es überhaupt zur Schere greift, und merkt dabei, dass zwei Teile dieselbe Farbe tragen, weil sie deckungsgleich sind.

Eine Seite in Farbe, am besten auf festeres Papier oder auf Karton geklebt; die ausgeschnittenen Teile halten dann das ganze Schuljahr. Wer keine Zeit zum Schneiden hat, druckt das Blatt zweimal und lässt die zweite Seite als Vorlage liegen. Danach passt das Blatt mit den zwei- und dreiteiligen Formen, auf dem die Linien fehlen und selbst eingezeichnet werden.