Von Punkt zu Punkt bis 20 – Zahlen verbinden, Bild entdecken

Zwanzig nummerierte Punkte liegen verstreut auf einem großen Feld, und nur einer von ihnen ist orange: die 1. Dort setzt das Kind den Stift an, sucht die 2, zieht die Linie, sucht die 3 – und Punkt für Punkt wächst aus den Zahlen ein Bild, auf dem Beispielblatt ein Herz. Am unteren Rand läuft ein Zahlenstreifen von 1 bis 20 mit; wer nicht weiß, welche Zahl als Nächstes kommt, tippt dort auf die nächste Zahl und sucht sie dann oben im Feld. Ein Blatt für die Vorschule, das die Zahlwortreihe bis 20 einmal komplett abschreitet, ohne dass eine einzige Rechnung darauf steht.

Von Punkt zu Punkt übt genau das, was der Lehrplan für die Schulanfänger unter Zählen versteht: die Zahlwörter in fester Reihenfolge aufsagen und jeder Zahl ein Zeichen zuordnen. Das Kind kann nicht schummeln – wer von der 7 direkt zur 9 springt, zerstört das Bild. Deshalb ist die Belohnung in die Aufgabe eingebaut: Das Herz erscheint nur, wenn die Reihe stimmt. Die Zahlen liegen bewusst nicht nebeneinander in einer Zeile; das Kind muss jede Ziffer im Feld wiedererkennen, auch wenn die 6 weit weg von der 5 liegt und die 12 neben der 19. Die Lehrkraft sieht am fertigen Bild sofort, wo die Reihe gerissen ist, und hört beim Mitzählen, ob die Zahlwörter zwischen 13 und 19 sicher sitzen. Nebenbei entstehen lange, gerade Linien zwischen zwei Zielpunkten – eine Stiftführung, die das Schreiben später braucht.

Das Arbeitsblatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Die leichte Stufe nummeriert nur die Punkte 1 bis 10, der Rest der Figur ist schon vorgezeichnet, sodass das Bild in jedem Fall fertig wird. Die mittlere Stufe – das Beispielblatt – führt durch alle Zahlen von 1 bis 20. Die schwere Stufe beginnt erst bei 11 und endet bei 30: Das Kind zählt nicht mehr von vorn, sondern setzt mitten in der Reihe ein und zählt weiter. Danach passt das Blatt Zahlen nachspuren, wenn die Ziffern noch unsicher sind, oder die Gitterbilder zum Abzeichnen, wenn das genaue Hinschauen weiter geübt werden soll.