Compara dos animales: igual y diferente — segundo grado

Dos criaturas del bosque comparten esta página de segundo grado, cada una en su tarjeta con dibujo, banda con el nombre y una ficha impresa de cuatro filas: Grupo animal, Dónde vive, Qué come, Cubierta. En la hoja de muestra son una catarina, la mariquita, y un águila: insecto y ave, las dos anotadas en el aire, las dos comen carne, caparazón frente a plumas. Bajo las tarjetas hay cuatro casillas pequeñas, una por dato, cada una con una ficha igual y otra diferente para rodear. El panel inferior tiene cuatro pautas con comienzo: Igual, Igual, Diferente, Diferente. El niño lee las dos fichas, rodea cuatro veces y escribe dos semejanzas y dos diferencias como oraciones.

La pareja se elige para que coincidan exactamente dos de los cuatro datos, y eso es lo que hace funcionar el panel de escritura: siempre hay dos iguales y dos diferentes que encontrar, nunca tres de uno. Quien rodee mirando solo los dibujos acertará la cubierta y fallará la comida; las fichas hay que leerlas. Las filas de patas y de si vuela de la ficha base se dejan fuera porque son triviales de comparar, y quedan los cuatro datos que piden una mirada de verdad. Comparar dos seres vivos por sus características es una tarea propia de Conocimiento del Medio en Primaria, aquí resuelta por escrito.

Una hoja, sin dibujo. Esta cara se despliega por tema y no por animal: los dos animales salen del tema de la tanda y la página nunca los nombra en su título, porque un título delataría la comparación. Es la única página de dos animales de la familia; la de escribir tres oraciones es el paso previo de composición con un solo animal, y la de quién soy usa los mismos campos de datos como pistas.