Copia el dibujo en una cuadrícula de 6x6: primeros pasos — preescolar

Casillas grandes y ninguna letra: así entra un niño de preescolar en copiar en la cuadrícula. La hoja trae dos parejas de cuadrículas de seis por seis, una encima de otra. En cada pareja, la de la izquierda tiene varias casillas pintadas de verde azulado que forman una figura sencilla, y una flecha lleva hasta la cuadrícula gemela de la derecha, completamente vacía. Se localiza una casilla pintada en el modelo, se cuenta la misma posición en la cuadrícula libre y se colorea. Treinta y seis casillas por cuadrícula, y no hace falta leer nada.

Seis por seis es un tablero que se abarca de un vistazo, y por eso funciona como primera versión. Cada casilla obliga a sostener dos datos a la vez —en qué columna y en qué fila está— y a trasladarlos a otro sitio sin perderse, que es el núcleo de la orientación en el plano. Las figuras se diseñan sin simetría, así que una copia en espejo se descubre al comparar y el modelo hace de corrector. En el currículo de preescolar esta tarea prepara la lectura de tablas y, más adelante, las coordenadas. Conviene mirar si el dedo va señalando fila y columna en las dos cuadrículas o si se colorea a ojo, que es lo que produce figuras parecidas pero desplazadas.

Imprime el PDF y da un solo color: con dos, la comparación con el modelo deja de ser inmediata. Esta variante es la más despejada de la familia; la de letras y números añade una A, una B y una C en la cabecera y un número por fila, de modo que cada casilla pasa a llamarse B2; y la de ocho por ocho sube a sesenta y cuatro casillas con letras de la A a la H. Cuando las dos figuras salgan idénticas, el paso siguiente es esa versión con coordenadas.