El cuerpo humano: ¿de cuáles tienes dos? — preescolar

Ocho tarjetas grandes en dos columnas, cada una con una fotografía y debajo su nombre escrito: pie, nariz, ojo, boca, rodilla, codo, mano y cabeza. A la izquierda de todas ellas, la figura de cuerpo entero sirve de referencia para comprobar. El niño rodea las partes de las que tenemos dos y deja las demás sin marcar; en esta hoja son cinco las que se rodean —pie, ojo, rodilla, codo y mano— y tres las que no —nariz, boca y cabeza—. La fotografía de la rodilla muestra una pierna doblada con zapato y un punto rojo en la rodilla, que es lo que la distingue de la pierna entera.

La pregunta parece sencilla y esconde una clasificación: el niño tiene que revisar su propio cuerpo parte por parte y decidir un criterio de cantidad, no de nombre. En los planes de estudio esto une el conocimiento del cuerpo con las primeras clasificaciones por una característica, y prepara la idea de par que después reaparece en matemáticas. Cinco de ocho se rodean, así que no sirve ni marcarlo todo ni marcar la mitad. Vale la pena hacer la comprobación en voz alta y con las manos: tocarse las dos rodillas y los dos codos convence más que cualquier explicación.

Se imprime en una hoja, se resuelve con un lápiz de color y se corrige mirándose. Es el cierre natural de la familia: la hoja base pone los nombres, la de contar pone los números y esta convierte el número en una regla. Si sobra tiempo, pide que añadan al reverso dos partes más de las que tenemos dos.