Ordinales en palabras: une con el dibujo — primer grado

Dos tiras largas llenan esta página de primer grado. En cada una, ocho animales de granja forman fila detrás de una bandera y una flecha, un buey, un gallo, un pavo, un potro, una cabra, una vaca y otros en la hoja de muestra, y bajo la fila, tras un hueco alto, hay cinco fichas de palabras en orden desordenado: segundo, tercero, séptimo, quinto, octavo en la primera tira; quinto, tercero, segundo, séptimo, sexto en la segunda. El niño lee cada palabra ordinal, cuenta desde la bandera hasta ese lugar y traza una línea desde la ficha hasta el animal que lo ocupa. Cinco líneas por tira, diez en total, y nada que escribir.

El ordinal aparece aquí solo como palabra, sin cifra y sin frase alrededor, así que el niño tiene que leer séptimo y saber que significa el séptimo lugar, que es la mitad de lectura de los números ordinales. Las fichas están desordenadas y el hueco entre ellas y los animales es alto a propósito: las líneas tienen que cruzarse, y quien las traza en orden termina con una página más limpia que quien no. Solo se piden cinco de los ocho lugares en cada tira, de modo que tres animales se quedan sin línea y no se puede acabar por eliminación.

Se imprime en una hoja; una regla mantiene legibles las diez líneas. Es la cara de lectura de palabras de la familia de números ordinales: la de escribir los que faltan produce las cifras, esta lee las palabras. El tema de granja es el de la tanda; la página base de encontrar el lugar usa animales en general y una cifra en la ficha en vez de una palabra.