La recta numérica hasta 20: ¿qué número señala la flecha? — primer grado

Esta ficha de la recta numérica para primer grado muestra cuatro rectas del 0 al 20, una por tarjeta, con etiquetas solo en 0, 5, 10, 15 y 20 y una marca por cada número intermedio. En cada recta, tres flechas naranjas señalan hacia abajo marcas sin nombre, y sobre cada flecha flota una casilla punteada vacía. El niño o la niña busca la etiqueta impresa más cercana, cuenta marca a marca hasta la flecha y escribe en la casilla el número que corresponde a ese lugar. Doce flechas en la página, y no hay dos que apunten al mismo número.

Aquí la pregunta está al revés de lo habitual: no «coloca el 8 en la recta», sino «¿qué número vive en esta marca?». Para responder hay que entender que en la recta cada paso vale uno, que las etiquetas son puntos de referencia y que se puede contar desde el 10 hacia adelante o desde el 15 hacia atrás, según convenga. Eso es el sentido de posición que el currículo de primer grado pide antes de comparar números y de sumar sobre la recta. Conviene mirar desde dónde cuenta: quien vuelve al 0 cada vez todavía no usa las etiquetas; quien parte del 15 y retrocede dos marcas ya piensa con la recta.

Imprime el PDF; una regla pequeña ayuda a no perder la marca. El nivel 1 usa rectas del 0 al 10 con dos flechas por recta; el nivel 2 es esta página, cuatro rectas hasta 20 con tres flechas; el nivel 3 pasa a rectas del 0 al 100 con marcas de cinco en cinco y dos flechas por recta, donde cada paso vale cinco y hay que contar de otra manera. Después, la ficha del número del día vuelve a usar esta recta como una de sus casillas.