La rueda de las estaciones del año en orden

Una rueda grande ocupa el centro de esta página de preescolar: cuatro círculos colocados como los puntos de una brújula, unidos por flechas naranjas que giran en el sentido de las agujas del reloj. El círculo de arriba ya está relleno con la flor y la palabra primavera. Los otros tres son punteados y están vacíos. Bajo la rueda, un banco muestra los tres símbolos que faltan con su nombre, en orden revuelto: invierno, verano y otoño. El niño o la niña averigua qué estación sigue a la primavera, dibuja su símbolo en el siguiente círculo según la flecha y continúa hasta completar la rueda. No se escribe nada; solo se dibuja.

La rueda es el primer lugar donde un niño se encuentra con la idea de que las estaciones vuelven, algo que una lista en la pared nunca muestra. Como solo se da una estación y las flechas fijan la dirección, hay exactamente una manera correcta de llenarla, y hay que razonar desde la vecina en lugar de recitar de memoria. Dibujar el símbolo en vez de escribir la palabra mantiene la tarea al alcance de esta edad, y el banco evita tener que inventar un dibujo. Conviene observar si sigue las flechas o si rellena los círculos en orden de lectura, de izquierda a derecha.

Se imprime en una hoja vertical y funciona en blanco y negro, porque los símbolos son dibujos de línea. Quien termina puede decir la rueda en voz alta empezando por cualquier círculo. Las fichas de clasificar los dibujos y de qué estación es van antes que esta; la de meses y estaciones, en primer grado, coloca los doce meses sobre este mismo orden de cuatro, y la de dibujar el árbol muestra el ciclo a través de un solo árbol. El currículo de preescolar sitúa aquí la sucesión de las estaciones.