Jaa tasan: mitä jää yli?

Hedelmäkuvat täyttävät tämän 3. luokan jakosivun neljä korttia: seitsemäntoista granaattiomenaa, kaksikymmentä sitruunaa, viisitoista mustikkaa ja yhdeksän kirsikkaa, jokainen kasa jakolaskunsa kanssa – 17 : 3, 20 : 3, 15 : 2, 9 : 4. Jokaisen kasan alla on rivi tyhjiä valkoisia laatikoita, yhtä monta kuin jakaja, ja rivin lopussa pienempi katkoviivainen laatikko, jossa lukee jää yli. Lapsi jakaa kasan yksi kuva kerrallaan, tukkimiehen merkki vuorollaan jokaiseen laatikkoon, kunnes jäljellä on liian vähän, jotta jokainen laatikko saisi vielä yhden; ne menevät jää yli -laatikkoon. Sitten hän kirjoittaa, montako jokainen laatikko sai ja montako jäi.

Tämä on jakamista eikä ryhmittelyä – toinen tapa lukea sama jakolasku. Perussivulla 17 : 3 on se, montako kolmosta mahtuu seitsemääntoista; tässä se on seitsemäntoista hedelmää jaettuna kolmeen laatikkoon, ja vastaus on se, mitä yksi laatikko sisältää. Molemmat antavat 5, jää 2, ja kahden sivun asettaminen rinnakkain on selkein tapa näyttää se. Katkoviivainen jää yli -laatikko on sivun ydin: jakojäännöksellä on koti, se on ne hedelmät, joita ei voitu jakaa, ja lapsi, joka yrittää tunkea kuudennen hedelmän yhteen laatikkoon, on saanut selville, mitä jakojäännös tarkoittaa. Sisältöjaon ja ositusjaon kaksi luentaa ovat OPS 2014:n vuosiluokkien 3–6 jakolaskun sisältöä.

Yksi arkki; kasat pysyvät alle kahdenkymmenen, jotta jakaminen ei veny, ja arkin jakajat ovat 2, 3 ja 4. Sivu kantaa perheen hedelmät-aihetta siinä, missä perussivu kantaa eläimiä. Jatka Harjoitusrivit-sivulla, kun laatikoita ei enää tarvita, ja käytä Hyppää taaksepäin lukusuoralla -sivua lapsille, jotka näkevät jakamisen helpommin taaksepäin hyppimisenä.