Piirrä tunneilme

Neljä isoa kermanväristä korttia täyttävät tämän esikoulun sivun, kaksi vierekkäin ja kaksi allekkain, ja kussakin on vain tunnesana isolla vihreällä tekstillä ja sen alla tyhjä ympyrä: pelokas, vihainen, iloinen, surullinen. Valmiita ilmeitä ei ole kopioitavaksi. Lapsi lukee sanan ja piirtää ympyrän sisään kasvot, jotka näyttävät sen tunteen – suun, silmät, kulmakarvat. Ympyrät ovat riittävän suuria koko käden piirrokselle, ja nämä neljä sanaa ovat ne neljä tunnetta, jotka esikoululainen osaa piirtää toisistaan erottuviksi.

Ilmeen tuottaminen on eri taito kuin sen tunnistaminen. Tunnetaitojen yhdistämissivuilla lapsi osoittaa, mitä piirtäjä on piirtänyt; tässä hänen on itse päätettävä, miltä vihainen näyttää, ja pantava se paperille, eli mietittävä, mitkä piirteet muuttuvat. Useimmat lapset saavat iloisen ja surullisen pelkästä suusta. Vihainen tarvitsee sisäänpäin kaartuvat kulmakarvat ja pelokas suuret auki olevat silmät, ja lapsi, joka piirtää molemmille saman pyöreäsuisen naaman, on löytänyt juuri sen asian, josta kannattaa puhua. OPS 2014 kuvaa esiopetuksessa monia tapoja kertoa ja näyttää, mitä lapsi tuntee, ja tunteen piirtäminen on niistä yksi. Pyydä lasta tekemään ilme ensin peilin edessä ja piirtämään sitten, mitä hän näki.

Tulosta yksi jokaiselle lapselle; vahaliidut toimivat tässä lyijykynää paremmin, koska ympyrät ovat suuria. Sivulla ei ole vastausavainta tarkoituksella – jokainen ilme, joka luetaan sanaksi, on oikein. Käytä sivua Tunteet: yhdistä ilme ja sana -sivun jälkeen ja pariksi Miltä minusta tuntuu tänään -sivulle, jossa sama piirtämisympyrä esiintyy kerran ja tunne on lapsen oma.