Tunteet: yhdistä ilme ja sana

Tällä esikoulun tunnetaitojen monisteella on vasemmassa reunassa kuusi keltaista ilmettä, jokainen omassa valkoisessa kortissaan: leveä hymy, huolestunut alaspäin kääntynyt suu, kurtistetut kulmat ja paljaat hampaat, ammollaan oleva suu ja suuret silmät, pieni pyöreä o-suu sekä raskaat, puoliksi kiinni olevat silmäluomet. Oikealla on kuusi kermanväristä sanakorttia isolla tekstillä – yllättynyt, pelokas, väsynyt, iloinen, surullinen, vihainen – eikä niiden järjestys vastaa ilmeiden järjestystä. Jokaisen kortin sisäreunassa on oranssi piste, ja lapsi piirtää viivan pisteestä pisteeseen: ilmeestä siihen sanaan, joka kertoo, miltä kasvoista tuntuu. Kuusi ilmettä, kuusi sanaa, jokainen sana käytetään kerran.

Lapsi lukee tunteen kasvoista, ei yhdistä esinettä nimeen; piirretyt piirteet ovat koko vihje. Iloinen ja surullinen löytyvät useimmilta esikoululaisilta ensimmäisinä. Vihainen luetaan kulmakarvoista, väsynyt silmäluomista, ja pelokas ja yllättynyt ovat sivun vaikein pari: molemmilla suu on auki, mutta pelokkaan silmät ovat suuret ja hätääntyneet, yllättyneen suu siisti pieni o. OPS 2014 nostaa esiopetuksessa esiin tunteiden tunnistamisen ja nimeämisen osana itsestä huolehtimista ja vuorovaikutustaitoja, ja tämä sivu tekee juuri sen: yhden ilmeen, yhden sanan. Opettaja pyytää lasta matkimaan jokaisen ilmeen ennen viivan piirtämistä – ilmeen tekeminen omilla kasvoilla kiinnittää sanan paikoilleen.

Tulostuu yhdelle arkille ja tarvitsee vain kynän. Tämä on tunnetaitojen perussivu, josta muut sivut haarautuvat: Mikä ilme näyttää tunteen -sivu muuttaa samat kuusi sanaa kolmen ilmeen riveiksi, joissa vain yksi on oikein, Miltä sinusta tuntuisi -sivu korvaa sanan kuvatulla tilanteella ja Piirrä tunneilme -sivu pyytää lasta tuottamaan ilmeen etsimisen sijaan. Aloita tästä ja jatka siihen suuntaan, jota ryhmä tarvitsee.