Rimmaako vai ei? Ympyröi väkänen tai ruksi

Kahdeksan kuvaparia on aseteltu kahteen sarakkeeseen ja neljään riviin tälle esikoulun sivulle, ja jokaisen parin alla on kaksi ympyrää, toisessa väkänen ja toisessa ruksi. Paketti ja kitara. Haarukka ja kukka. Kameli ja appelsiini. Paprika ja sika. Tikkari ja kynttilä. Hana ja etana. Ikkuna ja juna. Riippumatto ja paperi. Lapsi sanoo molemmat kuvat ääneen, päättää, rimmaavatko sanat, ja ympyröi väkäsen tai ruksin. Neljä paria rimmaa ja neljä ei. Mitään ei kirjoiteta eikä mitään yhdistetä viivalla korttien välillä. Riimisanat vain tunnistetaan kuulemalla.

Riimin tunnistaminen tulee ennen sen tuottamista, ja tämä sivu pyytää vain tunnistamista. Rimmaamattomat parit on rakennettu niin, etteivät ne rimmaa millään tavalla – paketti ja kitara päättyvät molemmat a:han mutta eivät kuulosta samalta, riippumatto ja paperi ovat eri mittaisia ja eri kuuloisia – joten sanat hitaasti sanova lapsi kuulee vastauksen ilman apua. Hana ja etana rimmaavat, vaikka toinen on kaksi- ja toinen kolmitavuinen, ja se on hyvä hetki näyttää, että riimi asuu sanan lopussa. OPS 2014 kuvaa esiopetuksen kielen rikkaan maailman sisällöksi riimittelyn ja äänteillä leikkimisen, ja tämä sivu on sen paperiversio. Opettaja kuuntelee, että molemmat sanat sanotaan; lapsi, joka ympyröi ruksin parille tikkari ja kynttilä puhumatta, voi olla oikeassa sattumalta.

Sivu tulostuu yhdelle arkille, ja sen voi tehdä vahaliidulla. Se on perheen sisäänkäynti: 1. luokan Riimisanat: rimmaa ja kirjoita pyytää valitsemaan riimin kolmesta kuvasta ja kirjoittamaan sen, ja Lajittele riimisanat pyytää kirjoittamaan useita sanoja ison kuvan alle. Käytä tätä sivua lapsille, jotka vasta opettelevat, mitä sana riimi tarkoittaa.