Dessine un ours, puis écris sur ton dessin

Les quatre étapes d'un ours descendent le long du bord gauche de cette page, contour d'abord avec les nouveaux traits de chaque étape en orange, et la grande feuille pour le dessin est à côté. Sous la feuille, trois lignes d'écriture commencent chacune par des mots imprimés : Mon ours est, Il sait, Il aime. L'enfant dessine l'ours, puis termine les trois phrases sur l'ours qu'il vient de dessiner. Sur cette page de CE1 de la famille apprendre-a-dessiner, le dessin vient d'abord, et c'est ce qui la sépare des pages d'écriture où l'image est donnée.

Écrire sur un dessin que l'enfant a fait lui-même donne aux phrases un sujet qui lui tient déjà à cœur et dont il connaît chaque détail. Les amorces fixent la forme des phrases, une description, un savoir-faire et un goût, pour que le travail d'écriture porte sur la suite : Mon ours est brun et grand. Il sait grimper aux arbres. Il aime le miel. Trois phrases sur un personnage, c'est un petit morceau de description.

Imprime sur du papier ordinaire ; le dessin n'est pas noté et les phrases se lisent, elles ne se notent pas. La page du poisson de la famille demande un mot là où celle-ci demande trois phrases. L'enfant dessine l'animal à partir de ses propres étapes ; l'écriture à partir d'une image donnée, le graphisme des lettres et la copie sur quadrillage ont leurs propres pages.