Grand ou petit : Choses qui volent – fiche pour la maternelle

Cette fiche se glisse facilement dans un moment calme de la journée. À la maison, on s'installe à table après le goûter ; en classe, c'est un atelier tranquille en petit groupe. L'enfant regarde les avions, prend le temps de comparer leurs tailles, puis montre le plus grand. On peut parler ensemble : « Pourquoi celui-ci est-il le plus grand ? » Ce petit échange aide l'enfant à mettre des mots sur ce qu'il voit. Repérer le plus petit, montrer le plus grand, comparer les tailles à voix haute : tout cela se fait dans la douceur, sans chronomètre et sans note. des avions bien choisis suffisent pour passer un joli moment d'observation et de langage autour de la taille.

On aligne les images du plus petit au plus grand, comme une petite famille qui se range par taille. L'enfant cherche d'abord le plus grand parmi les avions. Ranger par taille, c'est concret et joyeux ; on voit la suite monter doucement, du petit vers le grand.

Bravo ! En cherchant le plus grand et le plus petit, votre enfant a comparé des tailles et fait ses tout premiers pas vers l'ordre et les nombres. Si avions a aimé regarder et comparer, vous pouvez essayer d'autres fiches du même genre, par exemple « grand ou petit » avec outils ou accessoires images à observer. Tout est gratuit, à imprimer ou à faire en ligne, à votre rythme. Il n'y a rien à réussir parfaitement : chaque comparaison de taille est une réussite. On regarde, on compare, on montre, et on recommence avec plaisir, toujours en douceur, sans note et sans chronomètre.