Lire un logigramme : vrai ou faux

Rien n'est à résoudre sur cette fiche de CE1. Les deux grilles arrivent déjà remplies de coches et de croix, trois enfants et trois animaux du zoo chacune, et le travail se trouve à gauche : cinq phrases numérotées par grille, chacune suivie d'une coche et d'une croix dans un rond. Sur cet exemplaire, la première grille donne le singe à Hugo, le tigre à Nathan et le zèbre à Léa, et les phrases disent Hugo n'a pas le zèbre, Léa a le tigre, L'enfant qui a le singe est Hugo, et ainsi de suite, l'animal étant dessiné à la place de son nom. L'enfant lit la grille, décide si chaque phrase est vraie, et entoure la coche ou la croix.

Lire une grille terminée est une compétence différente de la remplir, et c'est celle qui attrape l'enfant qui remplit les grilles par habitude sans savoir ce qu'une coche veut dire. Une ligne avec une coche et deux croix est une phrase déguisée, Hugo a le singe, et cette page demande de la traduire dans les deux sens, y compris la forme négative et la forme qui commence par l'animal. Deux ou trois phrases sur cinq sont vraies sur chaque grille, jamais toutes ni aucune, si bien que deviner ne marche pas. L'adulte regarde les phrases en n'a pas, où une phrase vraie parle d'une croix.

Une page en couleur, sans rien à marquer sur les grilles elles-mêmes. À utiliser avant la fiche de base avec un enfant qui découvre les grilles, ou après, pour vérifier que les marques ont été comprises. La fiche trois indices, une réponse est la version à résoudre, et la fiche oui, non et ou ajoute des sortes d'indices. Juger des phrases d'après une image, c'est la famille lire et faire ; ici, on les juge d'après une grille. Lire un tableau à double entrée figure dans les programmes officiels du cycle 2.