Pose des questions sur l'image : pourquoi et comment

Une bande d'images ouvre cette fiche de CE1 : une couturière à sa machine, un lapin, une maison à toit rouge, une horloge marquant neuf heures. Dessous, un grand cadre contient six lignes d'écriture, et chaque ligne commence par un mot déjà imprimé en gris : Qui, Que, Où, Quand, Pourquoi, Comment. L'élève termine chaque question en partant du mot donné. Rien n'est imposé sur le contenu, aucune réponse n'est attendue, et les six questions produites peuvent parler de n'importe laquelle des quatre images.

C'est la seule fiche entièrement ouverte de la famille, et la seule qui introduise pourquoi et comment, les deux mots interrogatifs qui appellent une explication plutôt qu'un fait. Les quatre premiers débuts se traitent facilement à partir de la couturière ou du lapin. Les deux derniers sont plus délicats, et pour une raison qui tient à la page : les quatre images ne forment pas une scène, ce sont quatre objets sans lien, si bien qu'il n'y a pas d'événement à expliquer. Choisissez une image, inventez-lui une situation avec la classe, et les six questions viendront ; sinon pourquoi et comment restent sans prise.

Une page en couleur, six questions à rédiger, une ligne chacune. Les amorces imprimées en gris servent aussi de modèle graphique. Deux d'entre elles demandent une attention particulière : Que et Qui exigent l'inversion du sujet, Que fait le lapin et non Que le lapin fait. Écrivez les deux formes au tableau. La fiche se prête très bien à l'oral avant l'écrit, et les meilleures questions se recopient ensuite au propre.