Production d'écrit : six lignes vierges, à toi d'écrire

Six lignes d'écriture, et pas une seule amorce imprimée : cette fiche de CE1 laisse l'enfant ouvrir son texte tout seul. La page commence par une grande scène de fruits, six fruits différents dessinés à des tailles variées sur un sol clair, puis par une boîte à mots encadrée d'orange qui donne les six noms avec leur image et leur orthographe. En dessous, six lignes à interlignes attendent, entièrement vides. L'enfant regarde l'image, choisit ce qu'il veut en dire, description ou petite histoire, et écrit son texte en s'aidant des mots de la boîte.

Retirer les amorces est le plus grand écart de la série, parce que la première phrase est la plus difficile à écrire. Tant qu'un début était imprimé, la forme de la phrase était donnée ; ici, l'enfant doit décider seul de son entrée, et c'est aussi ce qui rend le texte personnel. Six lignes changent également la nature de l'exercice : il ne s'agit plus d'écrire des phrases isolées mais de les enchaîner, donc de ne pas répéter le même début six fois, difficulté bien connue au CE1. La boîte à mots reste la seule aide, volontairement, et elle ne dit rien de la syntaxe. L'adulte lit d'abord la cohérence de l'ensemble, puis la ponctuation, chaque phrase a-t-elle sa majuscule et son point. Les programmes officiels du cycle 2 attendent en fin de cycle un court texte cohérent, écrit avec une aide limitée.

La fiche s'imprime gratuitement en PDF et se refait avec une autre scène à chaque tirage. Six lignes demandent une bonne demi-heure, relecture comprise ; on peut aussi n'en exiger que trois et garder la page pour une seconde séance. La fiche décrire l'image est la marche d'avant, quatre lignes dont trois amorcées, et la fiche de base propose deux amorces de récit. La fiche corriger la phrase et la fiche nature des mots travaillent séparément ce que ce texte doit mettre en oeuvre.