Qu'est-ce qui a changé ? Coche les mots

À côté des deux images de la ferme se trouve une colonne de six mots : colibri, papillon, foin, soleil, nuage, grange. Trois choses sont différentes dans l'image du bas, et après les avoir entourées, l'enfant coche les mots des choses qui ont changé. Les mots sont le vrai vocabulaire de l'image, et trois des six sont des leurres qui nomment des choses restées pareilles. Sur cette page du jeu-des-differences pour le CP, la lecture se limite à six noms et rien de plus.

Relier un changement à son mot est le pont entre regarder et parler. Un enfant qui a vu que le soleil a disparu doit ensuite décider que le mot pour cela est soleil, pas nuage. La page ne propose jamais deux mots pour un même dessin, chaque coche a une seule bonne réponse : quand une image montre un oiseau en général et un oiseau nommé, seul le mot précis figure dans la liste. Les leurres font de chaque coche une décision et non une habitude.

Le corrigé entoure les trois changements et coche les trois bons mots ; la version tactile demande de toucher les changements puis les mots. Sa sœur, Trouve et décris les différences, passe la même idée en phrases pour le CE1. Ces pages comparent deux images d'une même scène ; le dessin en miroir, le coloriage magique et le jeu de l'intrus ont leurs propres pages.