Remplace le prénom par un pronom

Chaque bande de cette fiche de CP contient deux phrases. La première est complète et nomme quelqu'un : Tom et Jules aiment le lait. Théo lit un livre. Nina va au parc. La seconde reprend la même phrase, mais le prénom a disparu et une case en pointillé attend à sa place : ... aiment le lait. Une liste de quatre mots est donnée en haut, Elles, Elle, Ils, Il, tous écrits avec une majuscule puisque le pronom ouvre la phrase. Huit bandes se suivent, quatre avec un seul prénom et quatre avec deux.

Le couple de phrases est le dispositif le plus clair pour faire sentir ce qu'est un pronom : la même phrase revient, un mot a été remplacé, et rien d'autre ne change, pas même le verbe. L'élève voit donc que le pronom prend exactement la place du sujet. Les majuscules de la liste sont un détail précieux, souvent oublié dans ce type d'exercice, et elles évitent que l'enfant recopie un il minuscule en début de phrase. Une réserve sur les illustrations : chaque bande porte un portrait de métier sans rapport avec l'action décrite, un homme au balai à côté de Théo lit un livre. Dites que l'image ne sert qu'à montrer la personne.

Une page en couleur, huit mots à recopier, des cases assez courtes. Elle se donne juste après la fiche de base, dont elle reprend les mêmes prénoms. Louis et Zoé forment ici le couple mixte qui appelle Ils, et il est placé au milieu de la page plutôt qu'en tête. Pour un travail plus exigeant, la fiche récris la phrase avec un pronom demande la phrase entière et non plus le seul pronom.