Trouve et décris les différences : une phrase par différence

Deux images d'un éléphant sous un arbre sont côte à côte, avec trois changements entre elles, et dessous courent deux bandes de mots : six noms de l'image (arbre, éléphant, oiseau, soleil, fleur, nuage) et sept mots de changement (manque, est en plus, a grandi, a rétréci, a bougé, est à l'envers, a changé). Trois lignes commencent par l'amorce imprimée Sur l'image 2, et l'enfant complète une phrase par différence en prenant un nom dans la première bande et un mot de changement dans la seconde. C'est la page d'écriture du jeu-des-differences pour le CE1.

Décrire une différence dans une phrase oblige à nommer la chose et ce qui lui est arrivé : Sur l'image 2, le nuage manque. Les bandes fournissent l'orthographe pour que l'effort aille dans la comparaison et dans la phrase, pas dans les lettres à deviner. Une différence peut être quelque chose qui a disparu, c'est pourquoi le mot manque est sur la bande et la consigne le dit.

Le corrigé entoure les trois changements et les numérote ; la version tactile demande de toucher les différences avant d'écrire. Sa sœur Qu'est-ce qui a changé ? Coche les mots demande le même jugement un an plus tôt avec des coches au lieu de phrases. Ces pages comparent deux images d'une même scène ; l'écriture à partir d'une image, le dessin en miroir et le coloriage magique ont leurs propres pages.