Chi è? Il pronome nella frase, da collegare al nome

Cinque blocchi, tutti con la stessa struttura. A sinistra due figure, ciascuna con il proprio nome in una pillola e un pallino arancione. A destra una frase di apertura che mette insieme i due bambini in un luogo, Alice e Luca sono in cucina, e sotto due frasi brevi che cominciano ciascuna con un pronome incorniciato: Lei prepara una torta, Lui taglia il pane. Il bambino di classe seconda unisce con una linea ogni pronome al nome che rappresenta.

Il pronome qui non va scelto ma interpretato: è già stampato, e la domanda è a chi si riferisce. In ognuno dei cinque blocchi i due bambini sono uno maschio e una femmina, quindi la risposta si ricava dall'accordo di genere fra il pronome e il nome, che è esattamente il modo in cui l'italiano risolve questi riferimenti. La frase di apertura serve a costruire la scena e stabilisce che i due protagonisti sono due e non di più.

Poiché il genere decide da solo, le due frasi d'azione non servono alla risposta: valgono però come lettura, e si possono usare chiedendo ad alta voce chi prepara la torta prima di tracciare la linea. Si usa dopo la scheda della sostituzione, quando lui e lei sono già stabili, e prima di quella che chiede di riscrivere una frase intera.