I pronomi personali soggetto: lui, lei o loro

Otto carte numerate su due colonne. In ciascuna, una o due figure di persona, sotto di loro un'etichetta con il nome o i nomi, e in fondo tre pillole sempre nello stesso ordine: lui, lei, loro. Elisa e Chiara, Aurora, Matteo, Luca e Marco, Diego e Sofia, Alice, Simone, Paolo. Il bambino legge il nome e cerchia la parola che useremmo al suo posto. Tre carte hanno due nomi e chiedono loro, le altre cinque si dividono fra lui e lei.

Questa scheda sceglie e fissa per tutta la famiglia la coppia lui e lei, non egli ed ella: sono le forme che la scuola primaria italiana usa oggi e le uniche che un bambino sente parlare. La sostituzione del nome con il pronome è il primo passo della riflessione linguistica sui pronomi, e qui avviene su un nome proprio, che è il caso più trasparente. La forma loro è indifferente al genere, quindi una coppia mista e una coppia di femmine ricevono la stessa risposta.

La figura serve come conferma del genere, non come indizio da decifrare: se in classe qualcuno esita davanti a un'immagine poco leggibile, la regola è leggere il nome. Una delle carte mostra una bambola invece di una persona, e due carte hanno figure molto simili con nomi di genere diverso, quindi vale la pena indicare il nome a voce. È la scheda base: dopo si passa alla sostituzione dentro la frase.