La metamorfosi: quale animale diventerà?

In alto otto tondi, dalla A alla H, ognuno con una fase giovane: una crisalide appesa, una pupa di coccinella su una foglia, un girino con le zampe, una larva di coccinella nera e arancione, un grappolo di uova di rana nell'acqua, una piccola rana, un bruco, un girino con la coda. In basso tre grandi colonne, ognuna con un animale adulto in testa: la farfalla, la rana, la coccinella. Sotto ogni adulto un grande spazio con quattro caselle tratteggiate, e il bambino scrive la lettera di ogni tondo sotto l'animale che diventerà.

La coccinella è la vera novità: pochi bambini sanno che la larva spinosa che si vede sulle rose è una coccinella giovane, e che anche lei passa per una pupa immobile. Metterla accanto alla farfalla e alla rana mostra che la metamorfosi non è un'eccezione ma un modo di crescere comune a molti animali. In classe seconda è una buona occasione per quello che le Indicazioni nazionali chiedono in scienze: osservare, confrontare e classificare i viventi.

Le caselle sono quattro per ogni adulto, ma le lettere sono otto: due vanno alla farfalla, quattro alla rana e due alla coccinella, e l'istruzione avverte che alcune caselle restano vuote. Così il numero di caselle non suggerisce la risposta. Le uova di rana e la piccola rana sono le due fasi più facili da sbagliare: le prime perché non sembrano ancora un animale, la seconda perché somiglia già all'adulto. Dopo viene il confronto fra farfalla e rana.