La ruota delle stagioni in ordine

Una grande ruota sta al centro di questa pagina delle stagioni per la scuola dell'infanzia: quattro cerchi disposti come i punti di una bussola, uniti da frecce arancioni che girano in senso orario. Il cerchio in alto è già riempito con il fiore e la parola primavera. Gli altri tre sono tratteggiati e vuoti. Sotto la ruota una lista mostra i tre simboli mancanti con il nome, inverno, estate e autunno, in ordine mescolato. Il bambino capisce quale stagione viene dopo la primavera, disegna il suo simbolo nel cerchio seguente lungo la freccia e continua fino a chiudere la ruota. Non si scrive nulla, si disegna soltanto.

La ruota è il primo posto in cui un bambino incontra l'idea che le stagioni tornano, cosa che un elenco appeso al muro non mostra mai. Poiché una sola stagione è data e le frecce fissano la direzione, c'è un solo modo giusto di completarla, e il bambino deve ragionare dal vicino invece che da una filastrocca a memoria. Disegnare il simbolo invece di scrivere la parola tiene il compito alla portata di questa età, e la lista evita di dover inventare un segno. Chi osserva guarda se il bambino segue le frecce o riempie i cerchi nell'ordine di lettura, e se dopo l'autunno mette l'inverno che riporta alla primavera. Le Indicazioni nazionali per l'infanzia parlano di ciclicità del tempo, e la ruota ne è la forma più semplice.

Si stampa su un foglio in verticale e va bene anche in bianco e nero, perché i simboli sono a linee. Chi finisce può dire la ruota ad alta voce partendo da un cerchio qualsiasi. La scheda le quattro stagioni: collega i disegni e la scheda che stagione è? vengono prima di questa; la scheda mesi e stagioni in classe prima mette i dodici mesi sullo stesso giro di quattro stagioni, e disegna l'albero mostra il ciclo attraverso un solo albero.