Le stagioni: qual è l'intruso?

Sedici disegni in quattro file numerate scendono lungo questa pagina delle stagioni per la scuola dell'infanzia. In ogni fila tre disegni vengono dalla stessa stagione e uno da un'altra, e il bambino fa una croce su quello che non c'entra. In questa stampa la prima fila mostra un nido con i pulcini, un agnellino, un pulcino e un cesto di mele; la seconda uno slittino, una bambina sullo slittino, una pattinatrice e una zucca; la terza un ghiacciolo, un tulipano, un castello di sabbia e una piscina; la quarta una ghianda, un albero rosso, un paio di infradito e un riccio. Sulla pagina non ci sono parole né simboli delle stagioni: il bambino lavora solo dai disegni.

Trovare l'intruso è il rovescio della scheda che stagione è?: là si cerca ciò che tre disegni hanno in comune, qui quello che rompe la regola. È prima un compito di classificazione e poi un compito sulle stagioni, e può farlo anche un bambino che non sa ancora nominare una stagione, il che ne fa un buon primo sguardo su quanto già sa. Chi guida chiede il motivo di ogni croce: un bambino che barra l'agnellino perché è un animale, e non il cesto di mele perché è d'autunno, ha classificato con la regola sbagliata. Le Indicazioni nazionali per l'infanzia mettono il raggruppare secondo criteri tra le competenze della conoscenza del mondo.

Un foglio a colori in verticale. Conviene far nominare i disegni a voce alta prima di barrare, perché un disegno riconosciuto male produce una risposta sbagliata data con sicurezza. La scheda le quattro stagioni: collega i disegni è l'introduzione più morbida, con simboli e nomi stampati; la scheda che stagione è? sono le stesse file girate al contrario, e la ruota delle stagioni passa all'ordine.