Leggere il calendario: quattro domande e le caselle grandi

La pagina mostra un mese intero, con le colonne da lunedì a domenica come nei calendari italiani, le caselle più alte del solito e due piccole figure incollate su due date, come adesivi. Sotto, quattro domande disposte a due a due: che giorno della settimana è una certa data, quanti giorni di un tipo ha il mese, in quale giorno del mese si trova uno dei due adesivi, quanti giorni ha il mese in tutto. Ogni domanda ha il suo riquadro tratteggiato per la risposta.

Sono le quattro letture di base di una tabella a doppia entrata: incrociare riga e colonna, contare lungo una colonna, cercare un simbolo e dirne la data, contare tutte le caselle piene. Le celle sono più alte che nelle altre versioni, quindi il dito ci sta comodo e la riga non si perde. Il mese non comincia quasi mai di lunedì, e questo basta a rendere la prima domanda una lettura vera e non un calcolo a memoria. Le Indicazioni nazionali collocano il tempo fra le grandezze da misurare nella scuola primaria, e la settimana è la prima unità che si impara a leggere in tabella. Chi corregge chiede di indicare con il dito la casella usata: la risposta giusta trovata nella casella sbagliata capita più spesso di quanto sembri.

Il PDF si stampa gratis. È la versione d'ingresso della famiglia, con quattro domande e nessun calcolo di date. La versione sui giorni della settimana chiede solo nomi di giorni, compreso il primo e l'ultimo del mese; quella più difficile aggiunge la data di una settimana dopo e i giorni che passano fra due adesivi. Un calendario vero appeso in classe permette di rifare le stesse quattro domande sul mese in corso.