Leggere il corsivo: collega la parola alla figura

Due colonne. A sinistra sei cartellini con una parola in corsivo nero, grande e ben leggibile: lampada, pesce, aquilone, letto, sedia, limone. A destra sei figure a colori in un ordine diverso: un aquilone, un limone, una sedia, un pesce, un letto, una lampada. Tra le due colonne, due file di pallini arancioni. Il bambino legge ogni parola e traccia una linea fino alla figura che le corrisponde. Nessuna parola si trova alla stessa altezza della sua figura, così non si può collegare per allineamento: bisogna leggere.

Saper scrivere in corsivo non vuol dire saperlo leggere: le lettere legate cambiano forma, e un bambino che legge bene lo stampato può inciampare su una q o su una s corsiva. Aquilone, con la q e la u legate, è la parola più difficile; lampada e limone cominciano entrambe con la l e costringono a guardare oltre la prima lettera. La lettura del corsivo arriva di solito in classe seconda, quando i libri cominciano a proporre brani scritti in questo carattere.

Sei collegamenti, una decina di minuti, nessuna scrittura: la scheda funziona anche come verifica veloce. Si può prolungare chiedendo di ricopiare ogni parola in corsivo sotto la sua figura. Rispetto alle altre pagine della famiglia, tutte di scrittura, questa è l'unica di lettura; si abbina bene alle parole con le figure, che fanno il percorso contrario.