Maiuscole nei nomi propri e segno finale: cinque frasi da correggere

Questa versione mette in gioco anche i nomi propri: la lista di controllo in alto ha tre voci, maiuscola, nomi propri e punteggiatura. Le corsie sono cinque, ognuna con un frutto disegnato a sinistra, e ogni frase sta in una cornice bianca, tutta in minuscolo e senza segno finale. Almeno due delle cinque sono domande. L'alunno riscrive ciascuna frase sulle righe sotto, mettendo la maiuscola all'inizio, la maiuscola a ogni nome di persona e scegliendo alla fine il punto o il punto interrogativo.

Tre correzioni sulla stessa riga sono una cosa diversa da tre esercizi separati: bisogna tenerle tutte a mente mentre la mano scrive, ed è per questo che la lista di controllo sta in alto e non dentro l'istruzione. Il nome proprio in mezzo alla frase è la correzione che si dimentica più spesso, perché la maiuscola non coincide con l'inizio. Le Indicazioni nazionali per la classe seconda chiedono di applicare le convenzioni ortografiche e di usare i segni di punteggiatura in modo appropriato: le due richieste convivono in ogni corsia. Chi corregge conta le maiuscole prima di leggere; se sono meno dei nomi propri della frase, ne manca una.

Il PDF si stampa gratis. Cinque frasi sono una pagina intera di lavoro, quindi conviene dividerla in due momenti se la scrittura è ancora lenta. La versione più semplice ha tre corsie, nessun nome di persona e una lista di controllo con due sole voci. Quando le cinque righe escono corrette, la scheda nome, verbo o aggettivo sposta l'attenzione dalla forma della frase alle categorie delle parole, e la produzione scritta chiede le stesse convenzioni su frasi proprie.