Nome, verbo o aggettivo con nove parole: i nomi hanno la figura accanto

Nove parole in tessere bianche, sparse in alto, e tre soltanto hanno accanto una piccola figura: sono i nomi, e vengono dal tema degli animali. Le altre sei sono verbi e aggettivi, senza figura. Sotto ci sono tre scatole alte, con un'icona sul coperchio e l'etichetta in fondo, nomi, verbi, aggettivi, e alcune righe punteggiate su cui scrivere. L'alunno legge ogni parola, decide che cosa è e la copia nella scatola giusta. Tre parole per scatola: chi ne mette quattro da una parte sa già di avere sbagliato.

La figura accanto ai nomi non è una decorazione ma un ponte: rende il nome riconoscibile prima ancora di leggerlo e lascia tutta l'attenzione alla distinzione fra verbi e aggettivi, che è la difficoltà vera. Gli aggettivi scelti a questo livello sono i più concreti, colori e grandezze, quindi la domanda com'è funziona sempre. Le Indicazioni nazionali per la classe seconda chiedono di riconoscere le principali parti del discorso; qui il riconoscimento si fa smistando, cioè con un gesto, non con una definizione da ripetere. Chi corregge guarda la scatola dei verbi: una parola in più lì viene quasi sempre da un aggettivo scambiato per un'azione.

Il PDF si stampa gratis. È la versione d'ingresso della famiglia, quella da usare la prima volta che si nominano le tre categorie. La versione da dodici parole toglie tutte le figure e alza il livello degli aggettivi; quella da quindici ne mette cinque per scatola. Quando le tre scatole si riempiono senza ripensamenti, la scheda maiuscole e punteggiatura fa ritrovare nomi e verbi dentro frasi da correggere.