Problemi con i soldi: due domande su uno scaffale di quattro prodotti

Lo scaffale in alto ha quattro animali, ciascuno con il suo cartellino del prezzo in cent: i prezzi vanno da 10 a 30 e sono tutti multipli di cinque. Sotto ci sono due sole domande, alte e spaziose. Nella prima un bambino mette due animali nel cestino e bisogna scrivere quanto costano in tutto; nella seconda ha una certa somma e bisogna cerchiare sì oppure no per dire se i soldi bastano, scrivendo comunque il totale. Ogni domanda ha un ampio pannello a puntini per i conti e un riquadro per la risposta in cent.

Il prezzo non è scritto nella domanda: la frase mostra la figura dell'animale, e il numero va cercato sul cartellino dello scaffale. Questo passaggio in più è ciò che rende la pagina un problema e non un'addizione già pronta. Le due domande sono di tipo diverso: una chiede una somma, l'altra un confronto fra i soldi che si hanno e la spesa da fare, e il totale va scritto anche quando la risposta è no. Le Indicazioni nazionali per la classe seconda chiedono di risolvere problemi con le operazioni conosciute e di usare il denaro come contesto di misura. Chi corregge guarda il sì o il no insieme al totale: le due risposte devono raccontare la stessa cosa.

Il PDF si stampa gratis. Con due sole domande e due carte grandi è la versione d'ingresso della famiglia, adatta anche a chi scrive ancora largo. Le sorelle cambiano una cosa alla volta: una chiede solo totali, una solo il resto, una solo il quanto in più; la versione da quattro domande le mette tutte insieme su uno scaffale da cinque prodotti. Qualche moneta vera sul banco permette di rifare la seconda domanda con le mani.