Problemi con i soldi: quanto resto, pagando con una sola moneta

Due sole domande, entrambe sul resto. Lo scaffale in alto ha cinque animali con il prezzo in cent; in ogni carta un bambino compra un animale e paga con una moneta disegnata dentro la frase, una da 20 o una da 50 cent secondo il prezzo, e bisogna dire quanto riceve indietro. Il pannello a puntini è grande, di tre righe, perché qui la sottrazione ha bisogno di spazio. Il riquadro della risposta sta alla fine, con l'unità già stampata accanto.

Il resto è una sottrazione con un motivo, e la moneta disegnata fornisce il numero di partenza senza scriverlo in cifre: bisogna riconoscere il valore della moneta prima di poter calcolare. È il passaggio che distingue questa pagina da una sottrazione qualsiasi. Una sola moneta per volta tiene il conto pulito e mette al centro la domanda giusta, quanto manca dal prezzo fino alla moneta. Le Indicazioni nazionali per la classe seconda chiedono di eseguire sottrazioni con i numeri naturali e di usare il denaro nelle situazioni problematiche. Chi corregge guarda se è stato tolto il prezzo dalla moneta o la moneta dal prezzo: l'ordine è la difficoltà principale.

Il PDF si stampa gratis. Con due carte grandi è una pagina breve, adatta a un lavoro guidato. Chi fatica può contare in avanti dal prezzo fino al valore della moneta, che è il modo con cui il resto si dà davvero al banco. La sorella dei totali resta sull'addizione, quella del bastano o no sul confronto, quella del quanto in più sulla differenza fra due prezzi; la versione da quattro domande mette il resto accanto agli altri tipi.