Pip e il diagramma a barre: costruire e leggere i dati (classe seconda)

Informazioni su questa attività

Pip lo scoiattolo ha raccolto tante cose nel bosco e ha bisogno di una mano per metterle in ordine: questa attività trasforma un semplice conteggio in un diagramma a barre da costruire e leggere insieme.

I bambini impilano le assi di una staccionata fino a far corrispondere l'altezza di ogni barra al numero di foglie, bacche, ghiande, pigne, funghi o fiori raccolti.

Una volta pronto il grafico a barre, si imparano a leggere i dati: quante ce ne sono di più, quante di meno, quante in tutto, e si risponde a un confronto vero o falso.

Cosa contiene questa attività

• Pensata per i bambini della classe 2 (7–8 anni circa)
• Ambito Indicazioni nazionali: Misure e dati
• Allineata alle Indicazioni nazionali

Come si gioca

Guarda quante cose ha trovato Pip per ogni categoria e impila le assi della staccionata per costruire la barra giusta.

Continua finché ogni barra non corrisponde al conteggio: il diagramma a barre è completo.

Ora leggi i dati e rispondi alle domande di Pip su quante in più, quante in meno e quante in tutto.

Cosa esercita tuo figlio

• Costruire un diagramma a barre a partire da un conteggio o da una tabella di dati.
• Leggere e interpretare un grafico a barre per confrontare quantità diverse.
• Ragionare su «di più», «di meno» e «in tutto» osservando l'altezza delle barre.
• Rappresentare e confrontare dati, un primo passo verso il nucleo Relazioni, dati e previsioni delle Indicazioni nazionali.

Obiettivi di apprendimento

Saper costruire un diagramma a barre semplice rappresentando i dati raccolti.

Saper leggere un grafico a barre e confrontare le quantità (di più, di meno, in tutto).

Avvicinarsi alla lettura e al confronto dei dati con materiali manipolabili, senza voti e senza tempo, in un clima sereno.