I secchielli da dieci
Troppi gettoni per contarli a uno a uno: si raccolgono dieci alla volta, e il numero non si sbilancia finché si può ancora fare un secchiello.
Informazioni su questo strumento
Una tovaglia coperta di gettoni: a volte una manciata, a volte una montagna. Contarli a uno a uno è proprio la strada che non vogliamo, ed è per questo che ce ne sono così tanti. Il bambino appoggia il dito dove vuole e si porta via quello che c’era sotto: mai un numero deciso dallo strumento. Quando nel secchiello arriva il decimo gettone, il secchiello si chiude da solo.
Il numero in alto ha tre posti e non se ne inventa nessuno. Le cifre compaiono via via che i secchielli si chiudono, ma il posto delle unità resta con il punto interrogativo finché sulla tovaglia c’è ancora abbastanza per fare un altro secchiello: solo quando quel dieci non è più possibile le tre cifre si posano tutte insieme.
I due tasti aggiungono e tolgono un gettone alla volta. Togliere quando la tovaglia è vuota apre un secchiello chiuso e ne rovescia fuori i dieci: il prestito non viene spiegato, viene fatto vedere. Nessun punteggio, nessun tempo, nessun «bravo».
Come usarlo in classe
- Proiettate la tovaglia già piena e chiedete solo: sono tanti o pochi? Fate scommettere la classe ad alta voce prima di toccare qualsiasi cosa.
- Chiamate un bambino alla LIM e lasciategli scegliere il punto. Chiedete alla classe di guardare il secchiello, non la tovaglia: quanti posti restano ancora liberi?
- Quando il primo secchiello si chiude, fermatevi. Chiedete perché si è chiuso da solo e chi ha deciso di fermarsi a dieci.
- Alla fine leggete insieme il numero: centinaia, decine, unità. Poi togliete un gettone dalla tovaglia vuota e lasciate che vedano un secchiello aprirsi da solo.
Idee per la classe
- Fate due prese diverse sulla stessa tovaglia in due giorni diversi e fate notare che il numero finale è identico. Quanti gettoni si prendono per volta non cambia quanti sono.
- Coprite il numero in alto con un foglio e chiedete la stima quando i secchielli sono già in fila ma la tovaglia non è ancora finita. Poi scoprite.
- Fermatevi sulla torre. Dieci secchielli spariscono e ne resta uno solo: chiedete quanti gettoni sono e non accontentatevi di «cento», fatevi dire perché.