Pari o dispari? Scrivilo come due parti uguali

Otto carte, quattro pari e quattro dispari, con i numeri compresi fra 3 e 20: nel foglio mostrato 17, 3, 18, 12, 8, 13, 14 e 19. In cima a ogni carta la scrittura da completare, il numero, l'uguale, due caselle unite dal più e una terza casella più piccola con la parola avanza. Sotto, i puntini veri, disposti in file da dieci. Il bambino cerchia i puntini a due a due con la matita, poi scrive le due parti uguali e quello che resta.

Qui la parità diventa una scrittura: 18 uguale 9 più 9 più 0, 17 uguale 8 più 8 più 1. È il passo che trasforma un'osservazione in un'uguaglianza, ed è il motivo per cui la pagina sta in classe seconda e non in prima. La casella dell'avanzo va riempita sempre, anche con lo zero, perché lo zero è una risposta e non un'assenza. I due addendi uguali sono anche il primo incontro con il doppio letto al contrario, cioè con la metà.

Una cosa da sapere prima di correggere: i puntini sono disposti in file da dieci, quindi l'ultima fila di ogni carta ha lo stesso numero di puntini della parità del totale, e un bambino attento può leggere pari o dispari senza cerchiare nulla. Le due parti uguali però restano da trovare, ed è quella la parte che conta. Si fa dopo la scheda delle due case.