Di più o di meno? Con Animali della fattoria – scheda per la scuola dell'infanzia

«Dove ce ne sono di più?» È la prima domanda che accende lo sguardo del bambino della scuola dell'infanzia davanti a questa pagina. Su un lato c'è un gruppo di immagini di mucche, maiali e capre, sull'altro un secondo gruppo, e tutto sta nel decidere quale ne contenga di più e quale di meno. Niente conteggi: il piccolo guarda i due insiemi e capisce a colpo d'occhio quale appare più pieno. Proprio questo confrontare a vista, senza usare numeri, è una preziosa abilità che prepara alla scuola, perché getta le basi del futuro senso della quantità. Niente fretta, si gioca al proprio ritmo. Suggeriscigli di guardare un gruppo, poi l'altro, e di chiedersi quale dei due gli sembra più affollato. Se all'inizio esita, lasciate riposare lo sguardo e riprovate insieme con leggerezza. Quando indica il gruppo con la quantità maggiore, la soddisfazione arriva da sola. Vissuta a fianco di un adulto paziente, con parole dolci e nessuna corsa, l'attività diventa un caldo momento di gioco condiviso, tutto fatto di occhi e mai di numeri.

Fidati del primo sguardo del bambino: di solito vede subito quale gruppo ne contiene di più, senza bisogno di contare. Incoraggialo a seguire la sua impressione e parlate insieme di dove ce n'è di più e di meno. Questo confrontare a vista, senza numeri, è proprio ciò che costruisce il primo senso della quantità, e può restare un gioco leggero e tranquillo, tutto fatto di occhi.

Se il bambino si è divertito a confrontare i gruppi, può continuare con altre schede vicine, come i fiori oppure gli utensili da cucina. Sono giochi tranquilli di osservazione, perfetti per allenare lo sguardo sulle quantità mentre esplora gli animali della fattoria. Ogni scheda si può stampare oppure giocare online, come preferite. Vivetela insieme con tempi distesi, senza cronometro e senza punteggio, soltanto per il piacere di guardare dove ce n'è di più e dove di meno.